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Link (2010+) |
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2017 |
Sugiharto F, Ahlers O. Ensuring implementation of social accountability into medical curricula by web-based curriculum mapping. Yearly conference of The Network: TUFH - World Summit on Social Accountability, Hammamet, Tunisia, 2017 |
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2017 |
Ahlers O, Treadwell I, Bahous S, Sugiharto F, Becker JC, Tekian A. Curriculum Mapping: Face the challenge - it is worth the effort. Association for Medical Education in Europe (AMEE), Helsinki, Finland, 2017 |
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2017 |
Treadwell I, Botha G., Ahlers O. South African lecturers' perspectives on the usability and value of web-based curriculum mapping - results of the international LOOOP project. Association for Medical Education in Europe (AMEE), Helsinki, Finnland, 2017. |
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2017 |
Ahlers O. Chancen durch Curriculumsentwicklung und Curriculum-Mapping für die Facharztweiterbildung (German), Symposium of Intensive Care Medicine, Bremen, Germany, 2017 |
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2017 |
Ahlers O. Teach the teacher - Curriculumsentwicklung für das Training manueller Fertigkeiten in der Weiterbildung (German), Symposium of Intensive Care Medicine, Bremen, Germany, 2017 |
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2017 |
Ahlers O, Brack U, Sugiharto F, Goldhahn J. Web-based curriculum mapping – a pilot project of Swiss Federal Institute of Technology Zurich (ETH) and Charité – Universitätsmedizin Berlin. 5th International Conference for Research in Medical Education, Düsseldorf, 2017. |
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2017 |
Balzer F, Drees S, Heiss KI, Tekian A, Ahlers O. Effective curriculum mapping – precondition for workplaced based learning, teaching and assessment. 5th International Conference for Research in Medical Education, Dusseldorf, Germany, 2017 |
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2017 |
Ahlers O. LOOOP at ETH: a web-based tool to ease curriculum development, curriculum mapping and accreditation processes, Eidgenössische Technische Hochschule (ETH), Zurich, Switzerland, 2017 |
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2016 |
Ahlers O, Schnabel K. Fringe: Ressourcen-orientierte Curriculumsentwicklung - neueste Ansätze (German). Yearly Conference of the German Society for Medical Education (GMA), Bern, Schwitzerland, 2016 |
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2016 |
Ahlers O. LOOOP (German), Master of Medical Education, Berlin, Germany, 2016 |
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2016 |
Treadwell I, Botha G, Ahlers O. Curriculum alignment - Lecturer's perspectives on the usability and value of web-based curriculum mapping. Yearly conference of the South African Association of Health Educationalists. Port Elizabeth, South Africa, 2016 |
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2016 |
Ahlers O. Teach the teacher - Curriculumsentwicklung für die interdisziplinäre Simulation (German), Symposium of Intensive Care Medicine, Bremen, Germany, 2016 |
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2016 |
Ahlers O. Curriculumsentwicklung und Curriculum-Mapping am Beispiel der Simulation (German), Symposium of Intensive Care Medicine, Bremen, Germany, 2016 |
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2016 |
Ahlers O, , Treadwell I, Dittmar M, Balzer F, Becker JC, Tekian A. Curriculum Mapping – black box or easier than thought? Association for Medical Education in Europe (AMEE), Barcelona, Spain, 2016 |
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2016 |
Ahlers O. LOOOP at Taif University (TU): a web-based tool to ease curriculum development, curriculum mapping and accreditation processes, Taif University, Taif, Saudi Arabia, 2016 |
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2016 |
Ahlers O. LOOOP - a web-based tool to ease curriculum development, curriculum mapping and accreditation processes, Lebanese American University, Beirut, Lebanon, 2016 |
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2015 |
Ahlers O. LOOOP - the learning opportunies, ocjectives and outcomes platform, University of KwaZulu-Natal, Durban, South Africa, 2015 |
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2015 |
Ahlers O, Treadwell I, van Heerden B. LOOOP – a web-based tool to ease curriculum development, curriculum mapping and accreditation processes. Yearly conference of The Network: TUFH and the South African Association of Health Educationalists. Gauteng, South Africa, 2015 |
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2015 |
Ahlers O, Dittmar M, Becker JC, Treadwell I, Aly SM, Tekian A. Curriculum Mapping – easier than thought. Association for Medical Education in Europe (AMEE), Glasgow, Scotland, 2015 |
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2015 |
Ahlers O. LOOOP (German), Master of Medical Education, Berlin, Germany, 2015 |
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2015 |
Ahlers O. Mapping a curriculum for pain therapy, European Pain Federation, Barcelona, Spain 2015 |
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2015 |
Kunina-Habenicht O, Hautz WE, Knigge M, Spies C, Ahlers O. ASCLIRE: Test zur computerbasierten Erfassung diagnostischer Kompetenz angehender Ärzt(inn)e(n) (German). 3. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), Bochum, Germany 2015 |
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2014 |
Ahlers O. Die Lehrveranstaltungs- und Lernzielplattform (German), University Bern, Bern, Switzerland, 2014 |
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2014 |
Ahlers O. Transparency and quality assurance during curriculum development. Joint Symposium of the Association of Medical Schools in Europe (AMSE) and the German Medizinische Fakultätentag (MFT), Berlin, Germany, 2014 |
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2014 |
Schunk A, Balzer F, Bietenbeck A, Dittmar M., Glöckner F, Senf R, Ahlers O. Lernziel-Operationalisierung mit Hilfe eines Online-Assistenten (German). Yearly Conference of the German Society for Medical Education (GMA), Hamburg, Germany, 2014. |
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2014 |
Ahlers O. LOOOP - the learning opportunies, ocjectives and outcomes platform, Taif University, Taif, Saudi Arabia, 2014 |
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2014 |
Dittmar M, Balzer F, Lehmann L, Sugiharto F, Drees S, Weber D, Treadwell I, Ahlers O. A web-based Learning Opportunities, Objectives and Outcome platform (LOOOP) for Curriculum Development. Yearly conference of the South African Association of Health Educationalists, Cape Town, South Africa, 2014 |
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2014 |
Yürek F, Senf R, Kornemann E, Eisenmann D, Ahlers O, Peer Assisted Learning as a mandatory part of an undergraduate medical curriculum. Association for Medical Education in Europe (AMEE), Milan, Italy, 2014 |
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2014 |
Schunk A, Dittmar M, Bietenbeck A, Drees S, Weber D, Ahlers O. Online review and modification of undergraduate medical curricula in a web-based "Learning Opportunities, Objectives and Outcome Platform" (LOOOP). Association for Medical Education in Europe (AMEE), Milan, Italy, 2014 |
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2014 |
Kornemann E, Dittmar M, Yürek F, Lehmann L, Balzer F, Ahlers O. Gender based analysis of user behaviour in a web-based "Learning Opportunities, Objectives and Outcome Platform" (LOOOP). Association for Medical Education in Europe (AMEE), Milan, Italy, 2014 |
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2014 |
Moskopp P, Weigel D, Kanitz C, Schunk A, Eisenmann D, Ahlers O. Webbased, interactive, simultaneous, aligned scheduling in different undergraduate medical curricula. Association for Medical Education in Europe (AMEE), Milan, Italy, 2014 |
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2014 |
Ahlers O. A web-based Learning Opportunities, Objectives and Outcome platform (LOOOP) for curriculum development, Medizinische Hochschule Hannover, Hannover, Germany, 2014 |
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2014 |
Tekian A, Ahlers O From Theory to Practice: Curriculum mapping and alignment using the LOOOP. International LOOOP-Symposium, Berlin, Germany, 2014 |
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2014 |
Ahlers O. LOOOP - a platform to align your curriculum, University of Limpopo, Gauteng, South Africa, 2014 |
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2014 |
Ahlers O LOOOP - die Plattform (German), Universität Münster, Münster, Germany, 2014 |
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2013 |
Ahlers O, Georg W, Balzer F, Blaum W, Stieg M, Hanfler S, Bubser F, Spies C. Niedrigschwellige Lernzieloperationalisierung in Verbindung mit webbasierter Curriculumskartierung verbessert die Abstimmung interdiziplinärer Lehrveranstaltungen und das Erreichen der angestrebten Outcomes (German). Yearly Conference of the German Society for Medical Education (GMA), Graz, Austria 2013 |
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2013 |
Blaum WE, Schröder T, Dannenberg KA, Hölzer H, März M, Ahlers O, Thomas A. Scham, Stress und der Erwerb praktischer Fertigkeiten (German). Yearly Conference of the German Society for Medical Education (GMA), Graz, Austria, 2013 |
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2013 |
Ahlers O. Ergebnisdarstellung quantitativer Forschungsprojekte in Form eines Posters (German). Symposium des GMA-Ausschusses "Methodik medizinischer Ausbildungsforschung", Berlin, Germany, 2013 |
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2013 |
Ahlers O, Georg W, Blaum W, Stieg M, Hanfler S, Bubser F, Spies C. Niedrigschwellige Lernzieloperationalisierung in Verbindung mit webbasierter Curriculumskartierung verbessert die Abstimmung interdiziplinärer Lehrveranstaltungen und das Erreichen der angestrebten Outcomes (German). Symposium des GMA-Ausschusses "Methodik medizinischer Ausbildungsforschung", Berlin, Germany, 2013 |
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2011 |
Ahlers O, Brunk I, Hitzblech T, Maaz A, Breckwoldt J, Vogt K, Ludwig S, Hein J, Blaum W, Balzer F, Peters H. Einsatz einer webbasierten Lehrveranstaltungs- und Lernzielplattform zur Planung und Durchführung des Modellstudiengangs Medizin (German). Yearly Conference of the German Society for Medical Education (GMA), Munich, Germany, 2011 |
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2011 |
Ahlers O. Online-Implementierung eines Lernzielkataloges in Berlin (German), Deutscher Anästhesie Kongress, Hamburg, Germany, 2011 |
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2011 |
Ahlers O. Integration der Simulation in das Curriculum des Modellstudiengangs (German), Festveranstaltung zur Eröffnung des Simulationszentrums der Charité, Berlin, Germany, 2011 |
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2011 |
Ahlers O, Dannenberg K, Hönisch S, Blaum W. Preparation with Peer-Assisted-Learning Improves the Results of an Objective Structured Clinical Examination in Interdisciplinary Pain Therapy. 2nd International Conference "Research in Medical Education", Tübingen, Germany, 2012 |
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2011 |
März M, Schauber S, Ahlers O, Stieg M. Are they worth the effort? Mapping "the orals" to the Utility Framework, Association for Medical Education in Europe (AMEE), Vienna, Austria, 2011 |
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2010 |
Ahlers O, Georg W, Blaum W, Stieg M, Hanfler S, Bubser F, Spies C. Der Einsatz einer interdisziplinären, webbasierten Lernzielplattform verbessert sowohl die Unterrichtsqualität als auch die Klausurergebnisse Studierender (German). Yearly Conference of the German Society for Medical Education (GMA), Bochum, Germany, 2010 |
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2010 |
Bubser F, Blaum W, Spies C, de Grahl C, Schwaiberger D, Senf R, Ahlers O. Die Bereitschaft Studierender, im Rahmen einer notfallmedizinischen Simulation die "Arztrolle" zu übernehmen, hängt von den Ergebnissen des Eingangstests ab, hat aber keine Auswirkung auf die Abschlussprüfung (German). Yearly Conference of the German Society for Medical Education (GMA), Bochum, Germany, 2010 |
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2010 |
Blaum W, Kunina-Habenicht O, Spies C, Senf R, de Grahl C, Kraft R, Knigge M, Ahlers O. TEmE: Ein neuer, PCbasierter Test zur Entwicklung der medizinischen Entscheidungskompetenz Studierender (German). Yearly Conference of the German Society for Medical Education (GMA), Bochum, Germany, 2010 |
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2009 |
Ahlers O, Spies C, Brau C, Georg W, Hanfler S, Bubser F, de Grahl C, Senf R Schlosser HG, Kerner T. Theoretische und praktische notfallmedizinische Kompetenz Studierender vor dem Praktischen Jahr – Ein Vergleich verschiedener Studiengänge an der Berliner Charité (German). Hauptstadtkongress der DGAI, Berlin, Germany, 2009 |
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2009 |
Ahlers O. Unterstützung des Lernumfeldes am Beispiel des Regel- und Reformstudiengangs der Charité (German). Hauptstadtkongress der DGAI, Berlin, Germany, 2009 |
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2008 |
Ahlers O. Die Lehrveranstaltungs- und Lernzielplattform (German). Präsentation der Ergebnisse der Masterarbeit des Masterstudiengangs Medical Education, Salzburg, Austria, 2008 |
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2007 |
Ahlers O. Die webbasierte Lernzieldatenbank (German). Curriculumskommission der Charité, Berlin, Germany, 2007 |
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2007 |
Ahlers O. Einsatz eines interdisziplinären, webbasierten Lernzielkatalogs (German). Symposium for Intensive Care Medicine, Bremen, Germany, 2007 |
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2006 |
Ahlers O. Interdisziplinäre Lehre im Regelstudiengang Medizin (German). Klinikversammlung der Klinik für Anästhesiologie CVK/CCM, Berlin, Germany, 2006 |
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2005 |
Ahlers O. Interdisziplinäre Lehre - Fächerübergreifender Leistungsneachweis Innere Medizin, Chirurgie, Anästhesiologie und Notfallmedizin (German). Symposium Intensive Care Medicine, Bremen, Germany, 2005 |
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2005 |
Ahlers O. Bedarfsanalyse für die interdisziplinäre Lehrveranstaltungs- und Lernzielplattform (German). Curriculumskommission der Charité, Berlin, Germany, 2005 |
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2004 |
Ahlers O. Implementierung und Benotung des fächerübergreifenden Leistungsnachweises Innere Medizin, Chirurgie, Anästhesiologie (German). Yearly Conference of the German Society for Medical Education (GMA), Berlin, Germany, 2004 |
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2004 |
Ahlers O. Curriculumsentwicklung an der Charité - Reformstudiengang Regelstudiengang, interdisziplinäre Ansätze (German). Symposium for Intensive Care Medicine, Bremen, Germany, 2004 |
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2004 |
Ahlers O. Curriculumsentwicklung in Anästhesiologie, Intensivmedizin, Schmerztherapie und Notfallmedizin (German). Deutsche Gesellschaft für Anästhesiologie und Intensivmedizin (DGAI), Erlangen, Germany, 2004 |
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